内容预览：

教案示例 第一课时 　　 一、教学目标 　　 进一步认识等腰三角形的概念及各边各角的名称，探索并掌握等腰三角形的性质（等腰三角形的两个底角相等，“三线合一”）．培养学生的自主探索精神． 　　 二、教材分析 　　 等腰三角形的相关概念，在以前已涉及到，本节课的重点是让学生在学习了“认识轴对称图形”的基础上，动手操作，通过等腰三角形的轴对称变换得出等腰三角形的两个性质． 　　 三、学情分析 　　 学生以前接触过等腰三角形有关知识，至于等腰三角形的这两个性质，学生完全可以通过折叠发现出来．对“三线合一”中的“三线”的指代，学生可……