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教案示例 　　 一、教学理念 　　 1．学生是学习的主体，教师只是引导者、合作者． 　　 2．在实践过程中培养学生的观察操作、语言描述和逻辑推理能力． 　　 二、教学目标 　　 探索线段、角和圆等图形的轴对称性，并掌握和运用线段中垂线与角平分线的性质． 　　 三、教学过程 　　 （一）通过实物，引入课题 　　 师：生活中轴对称的物体有很多，形似线段的有哪些呢？ 　　 生：柱子、绳子等等． 　　 师：那么这些物体的对称轴是什么呢？ 　　 引导学生独立思考，找出对称轴过中点和垂直于线段……